三、本大题共4小题，共20分。
阅读下面的诗歌，完成12-14题。（共12分）
殿中杨监见示张旭草书图【1】
杜甫
斯人已云亡，草圣秘难得。
及兹烦见示，满目一凄恻。
悲风生微绡，万里起古色。
锵锵鸣玉动，落落群松直。
连山蟠其间，溟涨与笔力。
有练实先书，临池真尽墨【2】。
俊拔为之主，暮年思转极。
未知张王后【3】，谁并百代则？
呜呼东吴精，逸气感清识。
杨公拂箧笥，舒卷忘寝食。
念昔挥毫端，不独观酒德【4】。
注释：【1】大历元年（766）,杜甫居留夔州，看到了殿中监杨炎出示的张旭草书，有感而发，遂成此诗。张旭：唐代书法家，被誉为“草圣”，系杜甫旧友，因其为苏州人，故作者称之为“东吴精”。【2】南朝《采古来能书人名》记载，东汉草书家张芝“善草书，精劲绝伦。家之衣帛，必先书而后练（把丝麻或布帛煮得柔软洁白），临池学书，池水尽墨”。【3】张王：指东汉书法家张芝与东晋书法家王羲之。【4】据《国史补》记载，张旭饮酒辄草书，醒后自视，以为神异。
12.下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.“及兹”两句，写杜甫看见张旭草书，被作品凄清悲凉的意境折服。
B.“有练”两句，借张芝之事写张旭草书功力来自于孜孜不倦的练习。
C.“俊拔”两句，赞叹张旭暮年仍能勇于突破自我、精进书艺的魄力。
D.“杨公”两句，以杨公欣赏书法至废寝忘食来衬托张旭书法的高妙。
13.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌开篇既有对张旭的怀念，又有对其书作难以得见的遗憾，情深意浓。
B.诗歌中有对张旭草书的形象再现，也有对“张王”成就无人可及的感慨。
C.结尾两句收束全诗，“不独”表达了对张旭艺术旨趣及境界的独到认识。
D.本诗乃“诗圣”写“草圣”的杰作，写出了知音之识，抒发了感佩之情。
14.“悲风生微绡”至“溟涨与笔力”这六句，是如何生动地写出张旭草书的气象的？请结合诗句加以分析。（6分）
答案：
三、本大题共4小题，共20分。
12.（3分）A
13.（3分）B
14.（6分）答案示例：
诗人运用化静为动、比喻（通感）、联想等手法，将黑白的静态的书法艺术转化为了生动可感的形象，生动写出了张旭草书苍劲、清逸、俊拔、狂放的气象。如“悲风”两句化静为动，写薄绢之上仿佛有悲风从万里吹起，古色盎然，写出了张旭草书苍劲宏大的气象。如“锵锵”两句运用通感（比喻、联想），写观赏草书时仿佛听到佩玉晃动撞击发出的声音清越和谐，又仿佛看到群松挺立，表现出张旭草书清逸俊拔的气象；如“连山”两句运用联想（比喻），作者由连绵的笔势联想到山峦的起伏，由刚劲的笔力、狂放的意态联想到浩浩汤汤、波澜壮阔的大海，写出了张旭草书俊拔狂放的气象。
【评分标准】张旭草书气象特点概括准确2分；结合诗句分析到位4分。言之成理即可。
